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 Using artificial intelligence to foster students’ writing feedback literacy, engagement, and outcome: a case of Wordtune application 使用人工智能培养学生的写作反馈素养、参与度和结果：以Wordtune应用为例
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期刊：Interactive Learning Environments 作者：Hanieh Shafiee Rad; Rasoul Alipour; Aliakbar Jafarpour 出版日期：2023-05-03 |
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