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 Identifying precondition configurations of mathematics anxiety among middle school students in China: using NCA and QCA approaches 用NCA和QCA方法识别中国中学生数学焦虑的先决条件结构
相关领域
焦虑
心理学
数学焦虑
数学教育
透视图（图形）
发展心理学
计算机科学
人工智能
精神科
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期刊：Frontiers in Psychology 作者：Kai Zhang; Zhou Jin-hua 出版日期：2024-09-16 |
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