Making the best of app use: The impact of parent-child co-use of interactive media on children’s learning in the U.S

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标题	Making the best of app use: The impact of parent-child co-use of interactive media on children’s learning in the U.S 充分利用应用程序的使用：亲子共同使用互动媒体对美国儿童学习的影响相关领域弱势群体心理学发展心理学认知编码（社会科学）屏幕时间临床心理学医学体力活动政治学数学物理医学与康复统计神经科学法学
网址	https://doi.org/10.1080/17482798.2021.1970599
DOI	10.1080/17482798.2021.1970599 doi
其它	期刊：Journal of Children and Media 作者：Shayl F. Griffith; Katie Hart; Athena A. Mavrakis; Daniel M. Bagner 出版日期：2021-08-25
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