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标题
Transforming Teachers’ Roles and Agencies in the Era of Generative AI: Perceptions, Acceptance, Knowledge, and Practices
生成式人工智能时代教师角色和机构的转变：感知、接受、知识和实践
相关领域
科学教育 感知 教育技术 心理学 生成语法 知识水平 数学教育 知识管理 教育学 计算机科学 人工智能 神经科学
网址
https://doi.org/10.1007/s10956-024-10174-0
DOI
10.1007/s10956-024-10174-0 doi
其它 期刊：Journal of Science Education and Technology
作者：Xiaoming Zhai
出版日期：2024-11-18
求助人
贪玩咖啡 在 2024-12-13 01:40:27 发布自中国，悬赏 10 积分
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