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Literacy as a Unidimensional Multilevel Construct: Validation, Sources of Influence, and Implications in a Longitudinal Study in Grades 1 to 4
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期刊:Scientific Studies of Reading 作者:Paras D. Mehta; Barbara R. Foorman; Lee Branum-Martin; Wendy Taylor 出版日期:2005-04-01 |
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