Incorporating meaningful gamification in a blended learning research methods class: Examining student learning, engagement, and affective outcomes

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标题	Incorporating meaningful gamification in a blended learning research methods class: Examining student learning, engagement, and affective outcomes 相关领域学生参与度混合学习数学教育教育技术体验式学习学习分析高等教育计算机科学自我效能感
网址	https://doi.org/10.14742/ajet.2232
DOI	10.14742/ajet.2232 doi
其它	期刊：Australasian Journal of Educational Technology 作者：Meng Tan; Khe Foon Hew 出版日期：2016
求助人	褚雅阳在 2021-11-17 20:39:22 发布，悬赏 20 积分
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