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 Relationship between sluggish cognitive tempo, IQ and academic achievement test scores, and academic impairment in autism, ADHD, and elementary school samples 自闭症、多动症和小学样本中缓慢的认知节奏、智商和学业成就测试分数与学业障碍之间的关系
相关领域
心理学
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期刊：Child Neuropsychology 作者：Susan Dickerson Mayes; Rachel Kallus; Lauren Bangert; Whitney D. Fosco; Susan L. Calhoun; et al 出版日期：2021-09-06 |
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