Teaching and Learning for Mutual Respect: A Framework for Disrupting Pervasive Power Asymmetries

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标题	Teaching and Learning for Mutual Respect: A Framework for Disrupting Pervasive Power Asymmetries 相互尊重的教与学：打破普遍的权力不对称的框架相关领域操作化自治衡平法社会公正心理学功率（物理）教育学数学教育教育公平社会心理学社会学政治学认识论社会科学量子力学物理哲学法学
网址	https://doi.org/10.3102/0013189x241227445
DOI	10.3102/0013189x241227445 doi
其它	期刊：Educational Researcher 作者：Whitney M. Hegseth 出版日期：2024-02-14
求助人	不敢装睡在 2025-02-24 21:01:47 发布自湖北，悬赏 10 积分
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