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Education, routine, and complexity-biased Key Enabling Technologies: evidence from Emilia-Romagna, Italy
教育、常规和复杂性偏见的关键使能技术:来自意大利艾米利亚-罗马涅的证据
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期刊:Industry and Innovation 作者:Roberto Antonietti; Luca Cattani; Francesca Gambarotto; Giulio Pedrini 出版日期:2022-03-08 |
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