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Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M) : conceptual framework : policy, practice, and readiness to teach primary and secondary mathematics
数学教师教育与发展研究(TEDS-M):概念框架:中小学数学教学的政策、实践和准备
相关领域
数学教育
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小学教育
数学
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期刊: 作者:María Teresa Tatto; Jack Schwille; Sharon L. Senk; Lawrence Ingvarson; Ray Peck; et al 出版日期:2009-01-01 |
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