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 Barriers and facilitators to the formation of professional identity among nursing students: A four-year longitudinal qualitative study 护生职业认同形成的障碍与促进因素：一项为期四年的纵向定性研究
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期刊：Nurse Education Today 作者：Shuanglan Lin; Shu‐Cheng Chen; Qiang Tu; Xinyu Xu; Shiqi Xie; et al 出版日期：2024-03-01 |
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不配.
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iNk
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