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 Exploring the Moderating Roles of Emotions, Attitudes, Environment, and Teachers in the Impact of Motivation on Learning Behaviours in Students’ English Learning 探讨情绪、态度、环境和教师在学生英语学习动机对学习行为影响中的调节作用
相关领域
心理学
内在动机
适度
自决论
目标理论
社会心理学
学习动机
发展心理学
数学教育
自治
政治学
法学
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期刊：Psychological Reports 作者：X.N. Wang; Honggang Liu 出版日期：2024-02-02 |
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