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 Holding up the researcher’s mirror to decolonize knowledge generation: a critical examination of researchers’ positionality beyond the ‘Global North’/‘South’ divide 举起研究者的镜子去殖民化知识生成：对研究者超越“全球北”/“南”鸿沟的地位的批判性审视
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期刊：Globalisation Societies and Education 作者：Sulley Ibrahim; Line Kuppens; Justin Sheria Nfundiko 出版日期：2023-01-25 |
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