| 标题 |
 Learning About the Self: Motives for Coherence and Positivity Constrain Learning From Self-Relevant Social Feedback 关于自我的学习：一致性和积极性的动机限制了自我相关社会反馈的学习
相关领域
心理学
连贯性（哲学赌博策略）
非正面反馈
特质
强化学习
认知心理学
正面反馈
社会心理学
人工智能
计算机科学
统计
物理
数学
量子力学
电压
电气工程
程序设计语言
工程类
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Psychological Science 作者：Jacob Elder; Tyler Davis; Brent Hughes 出版日期：2022-03-28 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
爱静静
Singularity
HEIKU
Hayat
shinysparrow
kento
不配.
云瑾
curtisness
Henry
琉璃苣
zzzyyy
rosalieshi
元谷雪
一一
浅尝离白
徐叽钰
zyfqpc
8R60d8
我不是BOB
皖公网安备34019202002308
