The effects of referential continuity on novel word learning in bilingual and monolingual preschoolers

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标题	The effects of referential continuity on novel word learning in bilingual and monolingual preschoolers 指称连续性对双语和单语学龄前儿童新词学习的影响相关领域单词学习词（群论）语言学心理学自然语言处理人工智能计算机科学认知心理学词汇哲学
网址	https://doi.org/10.31234/osf.io/a5zsw
DOI	10.31234/osf.io/a5zsw doi
其它	期刊：作者：Charlotte E. Moore; Madison Williams; Krista Byers‐Heinlein 出版日期：2024-09-10
求助人	Bellamie 在 2025-02-21 21:24:13 发布自山东，悬赏 10 积分
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