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School-to-Work Transition: How Digital Educational Context Promotes Career Satisfaction Through a Motivational Mechanism
从学校到工作的过渡:数字教育环境如何通过激励机制提高职业满意度
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结构方程建模
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词(群论)
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期刊:Journal of Career Development 作者:Nicolas Bazine; Léa Fréour 出版日期:2024-11-25 |
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