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 QEEG Characterizations During Hyperventilation, Writing and Reading Conditions: A Pre–Post Cognitive-Behavioral Intervention Study on Students with Learning Difficulty 过度换气、写作和阅读状态下的QEEG特征：学习困难学生认知行为干预前后的研究
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期刊：Clinical Eeg and Neuroscience 作者：Pratima Kaushik 出版日期：2023-01-02 |
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