Constructions of professionalism and the democratic mandate in education A discourse analysis of Norwegian public policy documents

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标题	Constructions of professionalism and the democratic mandate in education A discourse analysis of Norwegian public policy documents 专业精神建设与教育民主授权--挪威公共政策文件的语篇分析相关领域授权民主重新解读公共行政社会学政策分析技术官僚政治学公共关系政治法学声学物理
网址	https://doi.org/10.1080/02680939.2020.1774807
DOI	10.1080/02680939.2020.1774807 doi
其它	期刊：Journal of Education Policy 作者：Eivind Larsen; Jorunn Møller; Ruth Helkiær Jensen 出版日期：2020-06-07
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