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 “Even if it’s my story it can have your touch”: using dialogic processes as an entry point to a culturally responsive writing pedagogy “即使是我的故事，也能有你的触觉”：以对话过程作为文化响应写作教学法的切入点
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期刊：English in education 作者：Belinda Mendelowitz; Karen Lazar 出版日期：2019-12-19 |
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