标题 |
Assessing the relationship between information overload, role stress, and teachers’ job performance: Exploring the moderating effect of self-efficacy
信息过载、角色压力与教师工作绩效的关系研究&自我效能感的调节作用
相关领域
信息过载
心理学
自我效能感
科技压力
压力(语言学)
角色冲突
工作表现
模棱两可
国际商用机器公司
社会心理学
适度
应用心理学
知识管理
工作满意度
计算机科学
万维网
精神科
哲学
语言学
材料科学
程序设计语言
纳米技术
|
网址 | |
DOI | |
其它 |
期刊:Information Development 作者:Tayyba Rasool; Nosheen Fatima Warraich; Alia Arshad 出版日期:2024-03-04 |
求助人 | |
下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|