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Students’ perceptions of physical education teachers’ (de)motivating styles via the circumplex approach: Differences by gender, grade level, experiences, intention to be active, and learning
学生对体育教师（去）激励方式的认知：性别、年级、经验、积极意愿和学习的差异
相关领域
心理学 自治 体育 感知 学习风格 风格（视觉艺术） 社会心理学 发展心理学 数学教育 政治学 历史 考古 神经科学 法学
网址
https://doi.org/10.1177/1356336x241229353
DOI
10.1177/1356336x241229353 doi
其它 期刊：European Physical Education Review
作者：Sergio Diloy-Peña; Ángel Abós; Javier Sevil‐Serrano; Javier García-Cazorla; Luis García‐González
出版日期：2024-02-20
求助人
zhiyo 在 2025-04-03 17:37:26 发布自浙江，悬赏 10 积分
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