Portfolio as a Tool for Assessing Students Affective Learning Outcomes in Economics in Ebonyi State Secondary Schools

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标题	Portfolio as a Tool for Assessing Students Affective Learning Outcomes in Economics in Ebonyi State Secondary Schools 相关领域文件夹描述性统计结果（博弈论）数学教育心理学人口数据收集政府（语言学）经济学教育描述性研究医学教育经济医学财务小学教育社会科学社会学统计数理经济学哲学环境卫生语言学数学
网址	http://pubs.sciepub.com/education/7/5/1/index.html AI链接 sciepub.comdoi.org
DOI	10.12691/education-7-5-1 doi
其它	期刊：American Journal of Educational Research 作者：Simobi Ozioma Roseline; Anikeze Christiana Obiageriaku 出版日期：2019-05-15
求助人	nn 在 2023-06-17 09:04:49 发布自浙江，悬赏 10 积分
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