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 From Tolerance for Ambiguity to Stress and Anxiety: The Mediating Role of Need for Cognitive Closure Among Chinese University Students 从模糊容忍到压力与焦虑——中国大学生认知封闭需求的中介作用
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期刊：Psychological Reports 作者：Tingting Zuo 出版日期：2023-11-07 |
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