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  Relation between fluid intelligence and mathematics and reading comprehension achievements: The moderating role of student teacher relationships and school bonding 流动智力与数学和阅读理解成绩的关系：师生关系和学校纽带的调节作用
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期刊：PLoS ONE 作者：Cristina Semeraro; Pasquale Musso; Rosalinda Cassibba; Susanna Annese; Antonietta Scurani; et al 出版日期：2023-09-28 |
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