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 Anglophone Picturebook Shared Reading in Chinese Families: A Typology Exploring Parent-Child Interaction Patterns 中国家庭英语绘本共享阅读：亲子互动模式的类型学探索
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2023-09-01 Zou, Y (Zou, Ying) This study examined parent-child interactions during foreign-language shared reading of Anglophone picturebooks at home by Chinese parents. It is among the first to probe foreign-language shared reading in the home setting. Data was obtained from in-depth ethnographic observation of seven parent-child dyads and from interviews, with a survey comprising 565 parent respondents providing background for this wider evidence. A grounded theory approach was applied to generate a new, five-part typology of Chinese parents' English picturebook reading practices. |
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