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 Examining the cognitive and affective changes in students through the implementation process of the physics curriculum based on an interdisciplinary context-based learning approach 基于跨学科情境学习方法的物理课程实施过程中学生认知和情感变化
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期刊：Thinking Skills and Creativity 作者：Onur Yalçın; Fatma Sadık 出版日期：2024-10-01 |
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