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 The interactive effects of drawing task, prompt format, and visual aids on video-based learning: Attention and drawing accuracy as mediators 绘图任务、提示格式和视觉教具对基于视频的学习的交互影响：注意力和绘图准确性作为中介
相关领域
任务（项目管理）
计算机科学
多媒体
人机交互
心理学
认知心理学
工程类
系统工程
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期刊：Active Learning in Higher Education 作者：Yi Zhang; Zhongling Pi; Ke Xu; Yun Pan; Jiumin Yang 出版日期：2024-09-20 |
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