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 Exploring the acceptance of generative artificial intelligence for language learning among EFL postgraduate students: An extended TAM approach 探索生成式人工智能在EFL研究生语言学习中的接受程度：一种扩展的TAM方法
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作者：Ma, M. 年份：2025 期刊：International Journal of Applied Linguistics 卷期号：35(1) 页码：91-108 |
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