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 The Role of Social–Emotional Mediators on Middle School Students’ Academic Growth as Fostered by an Evidence‐Based Intervention 社会情绪中介在中学生学业成长中的作用
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期刊：Journal of Counseling & Development 作者：Matthew E. Lemberger; Kira J. Carbonneau; James P. Selig; Hannah Bowers 出版日期：2018-01-01 |
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