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 Effectiveness of spelling interventions for learners with dyslexia: A meta-analysis and systematic review 拼写干预对阅读障碍学习者的有效性：meta分析和系统评价
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期刊：Educational psychologist :/Educational psychologist 作者：Katharina Galuschka; Ruth Görgen; Julia Kalmar; Stefan Haberstroh; Xenia Schmalz; et al 出版日期：2020-01-02 |
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