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标题
Human or Humanoid Animated Pedagogical Avatars in Video Lectures: The Impact of the Knowledge Type on Learning Outcomes
视频讲座中的人类或类人动画教学化身：知识类型对学习成果的影响
相关领域
计算机科学 多媒体 心理学 数学教育
网址
https://doi.org/10.1080/10447318.2024.2415762
DOI
10.1080/10447318.2024.2415762 doi
其它 期刊：International Journal of Human-computer Interaction
作者：Hamza Polat; Nurullah Taş; Abdullatif Kaban; Halil Kayaduman; Ali Battal
出版日期：2024-10-18
求助人
王富贵儿 在 2024-11-25 15:22:42 发布自天津，悬赏 30 积分
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