Understanding China’s policy responses to PISA: using a ti and yong framework

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标题	Understanding China’s policy responses to PISA: using a ti and yong framework 从ti和yong框架看中国对PISA的政策反应相关领域中国谈判政治学外交政策功能（生物学）政策分析教育政策经济增长区域科学公共行政社会学高等教育经济政治进化生物学生物法学
网址	https://doi.org/10.1080/03050068.2022.2157014
DOI	10.1080/03050068.2022.2157014 doi
其它	期刊：Comparative Education 作者：Anmu Xie; Jiaxin Li; MA Feng-qi 出版日期：2022-12-26
求助人	绿巨人在 2023-10-22 12:45:32 发布自江苏，悬赏 30 积分
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