Mindful learning: A mediator of mastery experience during digital creativity game-based learning among elementary school students

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标题	Mindful learning: A mediator of mastery experience during digital creativity game-based learning among elementary school students 正念学习：小学生数字创意游戏学习中掌握体验的中介相关领域创造力心理学好奇心克朗巴赫阿尔法注意验证性因素分析数学教育探索性因素分析社会心理学结构方程建模发展心理学计算机科学心理测量学机器学习心理治疗师
网址	http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2019.01.001
DOI	10.1016/j.compedu.2019.01.001 doi
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