Chinese class teachers’ views of the effects of inclusive education for children with developmental disabilities: A qualitative study

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标题	Chinese class teachers’ views of the effects of inclusive education for children with developmental disabilities: A qualitative study 语文班主任对发育障碍儿童全纳教育效果的看法：一项定性研究相关领域包裹体（矿物）心理学数学教育定性研究班级（哲学）特殊教育教育学发展心理学中国焦点小组社会学社会心理学社会科学计算机科学人工智能人类学法学政治学
网址	https://doi.org/10.1080/13603116.2018.1557269
DOI	10.1080/13603116.2018.1557269 doi
其它	期刊：International Journal of Inclusive Education 作者：Xiaoxue Yao; Chunling Liu; Jingying Wang; Linyan Du; Weihao Xin 出版日期：2018-12-18
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