A systematic review of immersive technologies for education: Learning performance, cognitive load and intrinsic motivation

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标题	A systematic review of immersive technologies for education: Learning performance, cognitive load and intrinsic motivation 沉浸式教育技术的系统综述：学习绩效、认知负荷和内在动机相关领域认知负荷认知虚拟现实心理学认知心理学内在动机计算机科学增强现实人机交互社会心理学神经科学
网址	https://doi.org/10.1111/bjet.13503
DOI	10.1111/bjet.13503 doi
其它	期刊：British Journal of Educational Technology 作者：Matisse Poupard; Florian Larrue; Hélène Sauzéon; André Tricot 出版日期：2024-07-16
求助人	负责的方盒在 2025-02-20 15:18:45 发布自中国，悬赏 10 积分
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