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 The effect of a social cognitive theory‐based educational intervention on nonsuicidal self‐injury prevention in high school students: A randomized educational intervention trial 基于社会认知理论的教育干预对高中生非自杀自伤预防的影响：一项随机教育干预试验
相关领域
心理学
社会认知理论
随机对照试验
干预（咨询）
临床心理学
重复措施设计
多元分析
毒物控制
多元方差分析
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自杀预防
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| 其它 |
期刊：Journal of Adolescence 作者：Elahe Zare; Mohammad Hossein Kaveh; Masoud Karimi; Mahin Nazari; Mozhgan Seif 出版日期：2023-04-03 |
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