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[求助补充材料]
  Why Do Learners (Under)Utilize Interleaving in Learning Confusable Categories? The Role of Metastrategic Knowledge and Utility Value of Distinguishing 为什么学习者在学习易混淆的类别时使用交错？元战略知识的作用与区分的效用价值
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期刊：Educational Psychology Review 作者：Roman Abel; Anique B. H. de Bruin; Erdem Onan; Julian Roelle 出版日期：2024-06-01 |
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