Efficacy of a 7-week dance (RCT) PE curriculum with different teaching pedagogies and levels of cognitive challenge to improve working memory capacity and motor competence in 8–10 years old children

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标题	Efficacy of a 7-week dance (RCT) PE curriculum with different teaching pedagogies and levels of cognitive challenge to improve working memory capacity and motor competence in 8–10 years old children 7周舞蹈（RCT）体育课程不同教学方法和认知挑战水平对提高8-10岁儿童工作记忆能力和运动能力的效果相关领域心理学能力（人力资源）随机对照试验舞蹈课程精神运动学习工作记忆运动技能认知认知发展教育学发展心理学医学社会心理学精神科外科艺术文学类
网址	https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2020.101675 AI链接 ac.ukdoi.org
DOI	10.1016/j.psychsport.2020.101675 doi
其它	期刊：Psychology of Sport and Exercise 作者：Luca Oppici; James Rudd; Tim Buszard; Sharna Spittle 出版日期：2020-09-01
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