标题 |
Learning Science in Context: Integrating a Holistic Approach to Nature of Science in the Lower Secondary Classroom
在情境中学习科学:在初中课堂中整合科学本质的整体方法
相关领域
背景(考古学)
科学的本质
心理学
前提
数学教育
干预(咨询)
科学教育
考试(生物学)
认知
教育学
发展心理学
认识论
生物
古生物学
哲学
神经科学
精神科
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