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标题
L2 motivation and self-efficacy’s link to language learners’ flow and antiflow experiences in the classroom
二语动机和自我效能感与学习者课堂流动和反流动体验的关系
相关领域
链接（几何体） 计算机科学 流量（数学） 心理学 数学教育 多媒体 数学 计算机网络 几何学
网址
https://doi.org/10.17234/uzrt.2016.4
AI链接 unizg.hrdoi.org
DOI
10.17234/uzrt.2016.4 doi
其它 期刊：UZRT 2016: empirical studies in applied linguistics
作者：Katalin Piniel; Agnes Albert
出版日期：2021-02-24
求助人
敲一下叮 在 2024-12-13 10:48:54 发布自浙江，悬赏 10 积分
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