Fostering Self-Regulated Young Writers: Dynamic Assessment of Metacognitive Competence in Secondary School EFL Class

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标题	Fostering Self-Regulated Young Writers: Dynamic Assessment of Metacognitive Competence in Secondary School EFL Class 培养自我调节的青年作家：中学英语课堂元认知能力的动态评估相关领域元认知能力（人力资源）心理学数学教育班级（哲学）教育学认知计算机科学社会心理学人工智能神经科学
网址	https://doi.org/10.1080/15434303.2022.2103702
DOI	10.1080/15434303.2022.2103702 doi
其它	期刊：Language Assessment Quarterly 作者：Yanhong Zhang; Jiao Xi 出版日期：2022-08-24
求助人	孙栋在 2024-11-22 22:37:06 发布自江苏，悬赏 30 积分
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