| 标题 |
 Do early childhood teachers develop multicultural teaching competence by participating in professional development? 幼儿教师是否通过参与专业发展来发展多元文化教学能力？
相关领域
多元文化主义
专业发展
能力（人力资源）
教育学
文化能力
幼儿
多元文化教育
心理学
教师发展
幼儿教育
数学教育
教师教育
发展心理学
社会心理学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Teacher Development 作者：Shiang-Yi Lin; Barbara Pui King Ho; Kevin Kien Hoa Chung 出版日期：2024-11-22 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
丰知然
cocolu
无名老大
SYLH
ceeray23
劲秉
毛豆
pluto
Singularity
36456657
一一
so000
研友_Z14Yln
Yifan2024
子车茗
duanhuiyuan
彭于彦祖
ikun
杳鸢
bie123
皖公网安备34019202002308
