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 Gender Fairness in Self-Efficacy? A Rasch-Based Validity Study of the General Academic Self-Efficacy Scale (GASE) 自我效能中的性别公平？基于Rasch的一般学业自我效能感量表（GASE）效度研究
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期刊：Scandinavian Journal of Educational Research 作者：Tine Nielsen; Jesper Dammeyer; Maria Louison Vang; Guido Makransky 出版日期：2017-04-26 |
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