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FOCUS ARTICLE: Implications of Research on Children's Learning for Standards and Assessment: A Proposed Learning Progression for Matter and the Atomic-Molecular Theory
重点文章：儿童学习研究对标准和评估的影响：物质和原子分子理论的拟议学习进展
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网址
http://dx.doi.org/10.1080/15366367.2006.9678570
DOI
10.1080/15366367.2006.9678570 doi
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R.Poplar 在 2024-09-28 17:28:22 发布自江苏，悬赏 30 积分
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