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标题
Does Anybody Care? Conceptualization and Measurement Within the Contexts of Teacher-Student and Peer Relationships
有人在乎吗？师生和同伴关系背景下的概念化和测量
相关领域
概念化 功能可见性 前提 心理学 事务性分析 教育心理学 交易型领导 社会心理学 教育学 认知心理学 认识论 哲学 人工智能 计算机科学
网址
https://doi.org/10.1007/s10648-022-09702-4
DOI
10.1007/s10648-022-09702-4 doi
其它 期刊：Educational Psychology Review
作者：Kathryn R. Wentzel
出版日期：2022-08-27
求助人
归途 在 2024-11-24 11:13:01 发布自山西，悬赏 10 积分
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