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 The role of teachers' instrumental and emotional support in students' academic buoyancy, engagement, and academic skills: A study of high school and elementary school students in different national contexts 教师的工具性和情感性支持在学生学业积极性、参与度和学业技能中的作用：对不同国家中小学生的研究
相关领域
心理学
学业成绩
感觉
学年
社会心理学
数学教育
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| 其它 |
期刊：Learning and Instruction 作者：Helena Granziera; Gregory Arief D. Liem; Wan Har Chong; Andrew J. Martin; Rebecca J. Collie; et al 出版日期：2022-04-14 |
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