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Dynamic Assessment of English Learners in the Content Areas: An Exploratory Study in Fifth‐Grade Science
英语学习者在内容领域的动态评估:五年级科学课的探索性研究
相关领域
调解
背景(考古学)
动态评估
探索性研究
心理学
内容(测量理论)
科学学习
数学教育
教育学
科学教育
社会学
发展心理学
社会科学
数学
古生物学
数学分析
生物
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其它 |
期刊:TESOL Quarterly 作者:Scott E. Grapin; Lorena Llosa 出版日期:2021-08-03 |
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