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标题
Comparison of Researcher-Led versus Teacher-Led effectiveness and fidelity: A Hybrid Type 1 study of Kids SIPsmartER in Appalachia middle schools
研究者主导与教师主导的有效性和忠诚度的比较：阿巴拉契亚中学儿童SIPsmartER的混合1型研究
相关领域
忠诚 心理学 整群随机对照试验 随机对照试验 干预（咨询） 描述性统计 医学 医学教育 数学教育 护理部 数学 统计 计算机科学 电信 外科
网址
https://doi.org/10.1093/tbm/ibae041
AI链接 nih.govdoi.org
DOI
10.1093/tbm/ibae041 doi
其它 期刊：Translational Behavioral Medicine
作者：Jamie Zoellner; Kathleen Porter; Annie Reid; Theresa Markwalter; Brittany M. Kirkpatrick; et al
出版日期：2024-9-5
求助人
吴咚咚 在 2025-01-15 15:14:50 发布自中国，悬赏 10 积分
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