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The Impact of Post-Retrieval Practice and Feedback Types on the Accuracy of Metacognitive Judgments and Academic Achievement in Online Learning
检索后练习和反馈类型对在线学习中元认知判断准确性和学业成绩的影响
相关领域
元认知
心理学
数学教育
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认知
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其它 |
期刊:The Korea Association of Yeolin Education 作者:Ilbo Seo; Juyoung Hong 出版日期:2024-07-31 |
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