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标题
The Impact of Post-Retrieval Practice and Feedback Types on the Accuracy of Metacognitive Judgments and Academic Achievement in Online Learning
检索后练习和反馈类型对在线学习中元认知判断准确性和学业成绩的影响
相关领域
元认知 心理学 数学教育 计算机科学 认知心理学 认知 神经科学
网址
DOI
10.18230/tjye.2024.32.4.23 doi
其它 期刊:The Korea Association of Yeolin Education
作者:Ilbo Seo; Juyoung Hong
出版日期:2024-07-31
求助人
MMMANGO 在 2024-11-10 18:59:24 发布自江苏,悬赏 10 积分
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