Can mathematics-unrelated reading intervention improve children’s mathematical performance?

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标题	Can mathematics-unrelated reading intervention improve children’s mathematical performance? 与数学无关的阅读干预能提高儿童的数学成绩吗？相关领域阅读（过程）干预（咨询）心理干预数学教育心理学发展心理学考试（生物学）认知政治学生物精神科古生物学神经科学法学
网址	https://doi.org/10.1080/01443410.2023.2285231
DOI	10.1080/01443410.2023.2285231 doi
其它	期刊：Educational Psychology 作者：Liping ZHANG; Yanpu Jia; Xiaoran Xue; W. J. Wang 出版日期：2023-11-26
求助人	AireenBeryl531 在 2024-11-12 17:41:48 发布自北京，悬赏 30 积分
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